為進一步提升教學質量，助力我系教師教學技能提升，金融系于2023年5月23日下午在綜合樓虛拟教研室舉辦“以學生為中心的現代教學設計及實踐”專題研讨會，會議由金融系主任楊茜雲主持，金融系各教學老師參會。
首先，楊茜雲主任指出傳統的教育觀強調的是“學會”，體現的是“以教育者為中心”的思想，突出的是教師的教，弱化的是學生的學，違背了教師主導、學生主體的現代教育觀，而現代教育觀認為學校教育應該教會學生的是“會學”而不是“學會”。
然後，向娟副主任基于豐富的教學經驗，指出過去教師唯恐自己講解得不深透，唯恐學生聽得不明白，知識性灌輸占去了課堂的絕大部分時間，學生的實踐機會很少，這在極大程度上抑制了學生的學習積極性，久而久之學生的學習興趣漸減。
接着，黃夢橋教授認為“以學生為中心”并不是改變教育關系中教師的“主導”地位，而是突出學生的“主體”地位，倡導教師在“主導”教育教學的過程中更加關注學生學習體驗和需求的滿足。金融系各老師各抒己見，并暢談自身在履行“以學生為中心”過程中所遇到的挑戰和感想，大家深刻認識到了“以學生為中心”并不意味着抹殺教師的作用，相反教師的作用更重要，教師起着組織者，管理者，鼓勵者，合作者和解難者的作用，必須充分調動學生的積極性，有效地組織起以學生為中心的生動活潑的課堂活動，及時發現他們的困難，為他們排憂解難。
金融系現場研讨圖
最後楊茜雲主任進行了總結。提出教師在教學過程中應扮演“導演”，而不是“演員”，如果不考慮學生的實際需要，就難激發學生的學習願望和興趣，難以發揮學生的主觀能動性，學生就不會積極參與，教學質量就無從提高a。從某種意義上說，“以學生為心”把學生從被動推向了主動，使學生從消極轉變為積極，使課堂由沉悶變為活躍，并鼓勵各位老師朝着成為學生學習的引路人而努力！
圖文：陳琪
審核：邱璐